9月1日下午，校黨委書記楊浩主持召開黨委理論學習中心組專題學習會，集中學習《習近平談治國理政》第三卷及《習近平總書記教育重要論述講義》，邀請市高等學校教學名師、市委政策宣講團成員、我校馬克思主義學院孫召路教授作《習近平談治國理政》第三卷輔導報告。校理論學習中心組全體成員參加了學習。
會上，孫召路教授從《習近平談治國理政》第三卷的歷史背景、主題主線和邏輯結(jié)構(gòu)、原創(chuàng)性理論貢獻、增強憂患意識等四個方面對《習近平談治國理政》第三卷進行了詳細的闡述和講解。同時，孫教授從歷史方位理論、人民中心理論、新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想、國家治理理論、新時代黨的建設(shè)理論、新時代中國特色大國外交思想、生態(tài)文明建設(shè)思想、總體國家安全觀、思想方法和工作方法等九個方面就《習近平談治國理政》第三卷原創(chuàng)性理論貢獻進行了系統(tǒng)地歸納總結(jié)。輔導報告內(nèi)容豐富、深入淺出、主題鮮明、論述透徹，具有很強的思想性、指導性和針對性，對于全體中心組成員更加深刻地領(lǐng)悟習近平新時代中國特色社會主義思想起到了積極的指導作用。
楊浩就深入學習貫徹《習近平談治國理政》第三卷和《習近平總書記教育重要論述講義》提出四點要求：一是組織培訓宣講，實現(xiàn)學習全員覆蓋。組織全體教職員工通過集中宣講、專題講座、主題論壇、集中研討等多種方式,深入學習《習近平談治國理政》第三卷、《習近平總書記教育重要論述講義》，并將其作為政治學習、教師培訓的重要內(nèi)容，引領(lǐng)全體教職員工深刻領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想及習近平總書記關(guān)于教育重要論述的核心要義，把握精神實質(zhì)。二是納入課堂教學，深入講解系統(tǒng)把握。根據(jù)教育部要求，將習總書記關(guān)于教育重要論述作為高校教書育人的重要內(nèi)容，納入“形勢與政策”課學習。要面向師范生開設(shè)習近平總書記關(guān)于教育重要論述研究必修課。三是深化理論研究，準確闡釋精髓要義。要組織開展對習近平總書記系列重要論述的深入研究，形成一批有深度、有分量的研究成果。教育學、馬克思主義理論等相關(guān)專業(yè)教師要把習近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為重要研究領(lǐng)域，進一步加強理論研究和學理闡釋，推進理論體系向教材體系、教學體系轉(zhuǎn)化。四是深入宣傳報道，形成立體宣傳格局。要以學習貫徹《習近平談治國理政》第三卷及習近平總書記教育重要論述為主線，利用官網(wǎng)、官微等多種渠道，通過接地氣、形象化、通俗化方式，推動形成立體化宣傳格局，形成自覺傳播習近平新時代中國特色社會主義思想的合力，在全校營造良好的學習氛圍和輿論環(huán)境。
