為進一步加大課堂教學改革推進力度，積極探索改革背景下新的教學模式、教學方法，促進我院課堂教學改革的深入和教學質量的提高，營造濃厚的教學研討氛圍，根據(jù)學院教學工作計劃，5月中下旬，文學院組織開展了“第二屆‘大同杯’（2016）課堂教學示范課暨第一屆優(yōu)質課評比”活動。
本次教研活動參與人選，是在上學期全體教師面向全院開課的基礎上，經過個人申請和教研室推薦的方式產生。共有9人參與執(zhí)教示范課，開課范圍涉及漢語言文學、文秘、主持與播音三個專業(yè)。每聽完一門課，發(fā)放《文學院教師課堂教學質量評價調查問卷》，問卷圍繞學生對所學專業(yè)的興趣、對教師授課的評價、對課堂教學模式的意見等方面進行調查，同時，學院及時組織聽課老師認真進行評課、研討，既有對所聽課程的評價、教學模式的討論，又有對不同課型教學模式的探討。通過本次教學研討活動，有效地促進了對今后課堂教學模式的改革。（文學院）
